Lesenacht der dritten Klasse – Ein unvergessliches Erlebnis

Mit einer ganz besonderen Aktion startete eine dritte Klasse der Grundschule Hofheim gemeinsam in den letzten Schultag des Schuljahres: Am Abend zuvor fand eine spannende Lesenacht in der Schule statt. Nach dem Einrichten der Schlafplätze in der Turnhalle begann ein abwechslungsreiches Programm rund um das Lesen, das allen Kindern noch lange in Erinnerung bleiben wird. Der Auftakt war eine 30-Sekunden-Buchvorstellung. Jedes Kind präsentierte kurz ein Lieblingsbuch und machte den anderen Lust aufs Lesen. Anschließend ging es bei einer Schulhausrallye quer durchs Schulhaus. An verschiedenen Stationen warteten knifflige Leserätsel, die nur gemeinsam gelöst werden konnten. Natürlich durfte auch das leibliche Wohl nicht zu kurz kommen. Gemeinsam schnibbelten die Kinder frisches Knabbergemüse und bereiteten einen leckeren Dip zu. So konnten sich alle für die nächsten Aktionen stärken. Zur Ruhe kamen die Kinder bei der Vorlesegeschichte „Ella in der zweiten Klasse“, bei der es auch um eine Schulnacht ging. Spannend wurde es anschließend beim Lesespiel „Im Dschungel“, bei dem Lesen, Zuhören, Zuschauen und ein kleines bisschen Schauspieltalent gefragt waren. Kreativ ging es beim Basteln weiter: Jedes Kind gestaltete sein eigenes Lesezeichen-Eckenmonster, das künftig beim Schmökern zum Einsatz kommen kann. Den stimmungsvollen Abschluss des Abends bildete das leise Lesen mit der Taschenlampe im Schlafsack. In der gemütlichen Atmosphäre der Turnhalle versanken alle noch einmal in ihren Büchern, bevor schließlich die Lampen ausgeknipst wurden und die Nacht begann. Nach einer aufregenden Übernachtung stärkten sich alle beim gemeinsamen Frühstück. Anschließend startete die Klasse gut gelaunt in den letzten Schultag des Schuljahres.

Die Lesenacht war weit mehr als nur eine Übernachtung in der Schule. Sie zeigte den Kindern, wie viel Freude Lesen machen kann, wenn es mit gemeinsamen Erlebnissen verbunden ist. Die verschiedenen Aktionen stärkten nicht nur die Lesemotivation und das Textverständnis, sondern auch die Gemeinschaft der Klasse. Die Kinder konnten Verantwortung übernehmen, kreativ sein, miteinander lachen und sich gegenseitig unterstützen.